Leg og konkurrer i matematik og andre fag med Kahoot

Når leg og konkurrence bliver introduceret i matematiktimen, bliver det nogle gange lidt sjovere. Som en del af undervisningen bruger vi en gang i mellem Kahoot. Nogle tænker måske, at det kun kan bruges i de mere sproglige eller historiske fag, men det er jeg bestemt ikke enig i. Her har jeg nemlig brugt det i min matematiktime. Prøv det allerede i morgen i din undervisning. 

Det kan bruges på flere måder, fx. som:

  • Opvarmning til timen
  • Evaluering af elevernes kunnen efter endt emne
  • Sjov og konkurrence i hold
  • Elevernes test af dem selv
  • Eleverne opbygger selv en kahoot
  • En lille ekstra leg når man har lidt tid tilbage

Kahoot er ganske simpelt at bruge. Enten kan eleverne svarer på deres computer, ipad eller på deres mobiltelefon. Det handler til dels om at svare rigtigt men også om at svare hurtigt. Derfor er det ikke altid de samme, der vinder.

Hvis du har lyst til at prøve den jeg har oprettet til matematik i 7.klasse og i emnet Geometri kan du finde den her:
https://play.kahoot.it/#/k/46d61985-ab88-40f5-9c53-6c7fc31b43c2

Prøv den allerede selv i timen i morgen…

Rigtig god fornøjelse og må den bedste mand/dame vinde…

udklip2udklip3

 

Regn med universet

Dette blokopslag er dedikeret min tidligere kollega og mentor Inge Frederiksen, som både er vinterbader, læsehest, strikke-vis, grydebrødsbager og fuldstændig vild med både matematik og universet.

Til alle jer andre – velkommen til vores univers. Vi håber, at I får en god rumrejse. 🙂

I går reklamerede vi med, at Caroline havde delt sine super seje materialer til kollegerne. I skal naturligvis ikke snydes – så her kommer de. Nu deler vi med jer.

Vi bliver rigtig glade, hvis I liker os og deler vores blog med andre. 🙂

Isen og praktikanten (Alias: Tina og Caroline)

0-indholdsfortegnelse

1-opgavens-formalsbeskrivelser

2-opgaven

3-andreas-mogensen

4-hjaelpepapirer

5-Beregning af hvor meget Andreas Mogensen kan se af jordens overflade

7a-skyd-rumraketterne-ned-angreb

7b-skyd-rumraketterne-ned-forsvar

Hvis du ønsker geogebra filerne – Smid et like og skriv til os:-)

 

Kunne Andreas Mogensen se 2,95% af jordens overflade?

 

Samarbejde og videndeling

Det er matematikkens dag på Sankt Josefs Skole på torsdag. Jeg er på det hold, som Caroline skal forberede materialer til. (Hun er matematiklærer – og det er jeg ikke…)

I går søndag (vi arbejder på privatskole og må gerne arbejde i weekenden;-)), kom denne mail ud med et direkte link til den skattekiste af materialer, som Caroline har været så sød at forberede.

Nu er jeg klar med en lille video, en lærervejledning og en PowerPoint præsentation. Og det er jo slet ikke tosset, at det handler om Andreas Mogensen og hans tur i rummet. 🙂

unavngivetbillede-indhold

 

 

billede-med-link2

Kunne I tænke jer at se nogle af Carolines materialer? Klik på følg/follow og vi kvitterer med godterne. 🙂

Sænke slagskibe – GeoGebra udgaven

saenke-slagskibe-billede

Eleverne kan aldrig blive for gode til koordinatsystemer og koordinatsæt. Derfor er sænke slagskibe et super godt træningsspil. Endnu bedre er det, at det kan udvikles på mange måder, sådan at differentieringen samt progressionen i undervisningen bliver naturlig og simpel at udføre.

Denne udgave er lige til at printe ud, hvis man helst vil udføre den i hånden, eller til at dele med eleverne sådan at de kan spille direkte på computeren. Derudover kan du læse en kort beskrivelse af, hvordan jeg har brugt dem i mine egne to syvende klasser.

Pigerne mod drengene, på papir:
I syvende klasse, er konkurrence populært og matematik er måske mindre populært. Derfor ville jeg slå disse to ting sammen, og lave en fast konkurrence i klasserne. Jeg valgte, at det skulle være pigerne mod drengene, når det kom til point. Vi startede med at spille “sænke slagskibe” spillet, som kan findes nedenfor på papir udgaven. Eleverne modtog hver især en forsvars- og en angrebsplade. Herefter placerede de deres skibe, og så kunne spillet ellers gå i gang. Da timen sluttede, kunne jeg samle pladerne sammen, og vi gennemgik i klassen, hvor mange skibe henholdsvis pigerne og drengene havde sunket tilsammen. Den første udvikling kom anden gang vi prøvede spillet, hvor enkelte af de hurtige, fik den lidt mere udfordrende plade.

Digital sænke slagskibe.JPG

Sænke slagskibe bliver digital:
Endnu en udvikling blev sat i gang da eleverne skulle spille spillet igen, men denne gang på computer. De sad overfor hinanden med hver deres computer og åbnede GeoGebra filen jeg havde delt med dem via deres OneNote. Her skulle de først og fremmest indstille koordinatsystemet sådan, at afstanden var 1 på både x-aksen og y-aksen. Dernæst skulle de sætte et maksimum og minimum for begge akser. De to modstandere, en pige mod en dreng, skulle blive enige om, hvor stor en spilleplade de måtte spille på. Her blev der indsat et regulært polygon med de valgte koordinatsæt, der tilsammen udgjorde det kvadrat skibene måtte indsættes indenfor. Nogle elever var ekstra kreative og farvede området blåt som vandet. Skibene havde jeg allerede lavet, sådan at de var ens på pladerne, så nu skulle de egentlig bare placeres. Eleverne markerede samtlige punkter samt linjer, der udgjorde et skib, flyttede det og vendte nogle andre veje. Eleverne åbnede yderligere en fil, som de nu brugte til deres angrebsplade. Så var spillet ellers i gang.

Vi træner først og fremmest elevernes viden og kunnen indenfor koordinatsystemet, rækkefølgen af koordinatsæt samt den strategiske tankegang. Men som når eleverne dernæst spillede spillet på computer, trænede de også deres grundlæggende færdigheder i at bruge GeoGebra og dets indstillinger. Alt i alt er det et spil mange elever finder underholdende og læringen eller træningen er en kæmpe bonus oven i.

Her kan I finde spillepladerne, både papir udgaverne, den normale og den udvidede version, samt GeoGebra filen, der kan downloades og deles med eleverne.

Rigtig god fornøjelse, del gerne siden med kollegaer, elever eller andre interesserede.

Angrebspladen som pdf (begge udgaver):

saenke-slagskibe-angreb

saenke-slagskibe-angreb-svaer

Forsvarspladen som pdf (begge udgaver):

saenke-slagskibe-forsvar

saenke-slagskibe-forsvar-svaer

Spillepladen som GeoGebra fil:

https://ggbm.at/Brfw6Qt5

Se også et samlet sæt her; https://ggbm.at/D5kqwB2N

 

GeoGebra – DABs og Vinkler

I forbindelse med idrætundervisningen i dag, fik jeg en idé til min matematikundervisning.

Eleverne kender allesammen til et DAB (Do a Bolt), en stilling der bliver indtaget fx. i forbindelse med en sejr. Denne bliver hyppigt brugt i løbet af dagen, så hvorfor ikke bruge den i undervisningen også.

De fleste af mine elever kender kun meget lidt til GeoGebra og programmets funktioner. Derfor var det oplagt at lave denne anderledes undervisning, i nettop dette program.

Se videoen nedenfor for resultatet deraf, samt videoen om hvordan man bruger funktionerne. Nedenfor ses ydermere en liste med opgaver samt et skema der kan bruges til udfyldning af resultater.

Video beskrivelse af resultatet:

Video beskrivelse af opgaven til eleverne:

Opgaver:

  1. Tag et billede af dit DAB(Do a Bolt)
  2. Indsæt billedet i GeoGebra
  3. Indsæt dine ønskede punkter for A og B
  4. Indsæt linjen AB
  5. Indsæt linjen AC
  6. Indsæt linjen CB
  7. Find vinklerne for A, B og C
  8. Find arealet for trekanten ABC
  9. Find længden AB
  10. Indsæt resultaterne i skemaet til venstre
  11. Brug klippeværktøjet til at tage et billede af dit arbejde og indsæt i skemaet
    og i din “dag til dag” mappe i OneNote

Ekstra opgaver:

  1. Hvordan skulle dit DAB se ud hvis vinkel A skulle være hhv.
    1. 10 grader
    2. 45 grader
    3. 60 grader
  2. Hvordan skulle dit DAB se ud hvis; Dit areal af trekanten skulle være større
  3. Kan man bruge andre figurer/stillinger og måle ud fra?
  1. Hvis man skulle kunne måle længder mv. ud fra billedet, hvad er så vigtigt at vide?

 

Skema:

Navn

Vinkel A

Vinkel B

Vinkel C

Areal

Længde AB

Billede..

1.

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Eleverne styrer undervisningen

Hvordan får jeg gjort alle elever aktive og samtidig gennemgået årets pensum? Det spørgemål har jeg tit stillet mig selv. Efter en herlig evaluering med 9.b i denne uge skifter vi kurs. Jeg udstikker retningen, vælger materialer og fordeler. Eleverne overtager så undervisningen forstået på den måde, at de læser teksten, forbereder fremlæggelse med PowerPoint, stiller spørgsmål og initierer diskutioner enten på klassen eller mellem eleverne i mindre grupper. Jeg lytter, giver feedback og feedforward. Med denne form er alle elever i spil med både skrift og tale.

Vi arbejder med årets første tema i engelsk: “Youth Cultures”. Der er en række tekster, vi skal bruge som baggrundsviden, og som vi senere skal opgive som pensum. Undervejs er det vigtigt, at eleverne researcher og forholder sig kritisk til det, de læser.powerpoint-online

Vores nye struktur for gennemgang af tekster:

  1. Jeg deler en række tekster ud til eleverne.
  2. Eleverne læser teksterne og forbereder en præsentation i PowerPoint Online. Nogle arbejder i grupper – andre alene.
  3. Præsentationene afleveres i OneNote Collaboration, som alle elever
    har adgang til. Formålet med dette er, at alle får noter til alle de tekster, vi arbejder med.onenote-collaborate
  4. Eleverne laver spørgsmål til den tekst, som de har gennemgået, som resten af klassen så skal svare på/diskutere efter fremlæggelsen. Det er vigtigt at spørgsmålene har forskellig sværhedsgrad. Her har vi ladet os inspirere af Kagan.
  5. Vi bruger nu timerne til at a) læse tekster, researche  og forberede fremlæggelser og b) at se hinandens fremlæggelser og derefter arbejde med de spørgsmål som fremlæggerne af teksten har udarbejdet. Til denne aktivitet bruger vi kort med gambits, så vi får øvet variation af sproget.
    1. Spørgsmålene skal være i tre forskellige kategorier (Kilde: Higher-level thinking Questions, Kagan)

      Types of Questions

      Skinny

      • Short answer
      • Shallow thinking (overfladisk)

      Fat

      • Elaborated answer (Uddybende svar)
      • Deep thinking

      High-Consensus

      • Right or Wrong Answer
      • Develops Convergent Thinking
      • What to think

      Low-Consensus

      • No single correct answer
      • Develops Divergent (forskellig) Thinking
      • How to think

      Review

      • Asker knows the answer
      • Checking for correctness

      True

      • Asker doesn’t know Answer
      • Invitation to think
  6. Her følger en beskrivelse på engelsk af, hvordan man kan bruge PowerPoint online. Klar til brug i din time:-)

powerpoint-online

Vis Powerpoint: saadan-arbejder-du-med-powerpoint-online

 

God fornøjelse!

Forberedelse af OneNote Klassenotesbog før skolestart

Nu er sommerferien snart slut, og skolestart nærmer sig med hastige skridt. De fleste er måske ved at gøre klar med mapper og papirer, men hos Isen og praktikanten ser det anderledes ud. Vi gør vores OneNote klassenotesbøger klar.

Der er nogle ting, man kan lave inden skolestart og derved være forberedt inden eleverne møder op. Hvis du er ny i OneNote universet, vil du nedenfor kunne finde de 5 trin du kan forberede, og du vil få en klassenotesbog, du vil nyde resten af året.

Step 1 – Opret en klassenotesbog

Til dette step er der tre løsningsmuligheder. Nummer et kræver kun adgang til Office 365, nummer to kræver et gratis tilføjelsesprogram, der hedder klassenotesbog og nummer tre kræver adgang til en beta version af appen Microsoft Classroom. Følg linkene nedenfor, for at se en udførlig video eller beskrivelse af, hvordan man opretter en klassenotesbog med de tre forskellige muligheder.
NB: Husk at navngive din notesbog, så at du kan bruge den år efter år…

Mulighed et:
Se videoen om hvordan man opretter en klassenotesbog via Office365 appen Class notebook.

Mulighed to:
Download tilføjelsesprogrammet klassenotesbog fra siden: https://www.onenote.com/classnotebook Klassenotesbog add-in

Genstart OneNote, og du kan nu se en ekstra fane øverst i OneNote.

Klassenotesbog add-in i OneNote

Herfra kan du nu vælge punktet ‘oprette klassenotesbog’, hvorefter du bliver sendt videre til samme side som mulighed et beskriver. Følg herefter vejledningen i videoen ovenfor.

Mulighed tre:
Som noget nyt er der kommet en app i O365, der hedder Microsoft Classroom. Denne app giver mulighed for, at oprette en klasse/gruppe med de ønskede elever. Se videoen nedenfor.

Step 2 – Opret sektioner og sektionsgrupper

Man kan altid oprette og ændre sektioner i klassenotesbogen, det er derfor ikke nødvendigt at oprette en masse, før man er sikker på, at man får brug for dem. Det er muligt at ændre farve, omdøbe og slette sektioner. Højreklik på sektionen du ønsker ændret og flere muligheder kommer frem.

Sektioner og sektionsgrupper

Der er forskel på sektioner og sektionsgrupper. Sektioner er ligesom et faneblad, her kan du indsætte sider. En sektionsgruppe åbner op for det, der ligner en helt ny notesbog, hvor man kan oprette endnu flere sektioner og dernæst sider.  Herunder kan du finde ideer til, hvad man kan bruge hhv. sektioner og sektionsgrupper til. I virkeligheden er det kun fantasien, der sætter grænser.

Sektioner og sektionsgrupper forslag større

Bemærk at klassenotesbogen automatisk bliver konstrueret med sektionsgrupperne: ‘Collaboration space’, ‘Content library’ og ‘Teacher Only’ (kun hvis den er oprettet via Microsoft Classroom appen). Collaboration er en special designet sektionsgruppe, der har brugerdefinerede tilladelser, som giver alle brugerne mulighed for at skrive. ‘Content library’ samt senere oprettede sektioner vil automatisk kun give læreren skriverettigheder, mens eleverne stadig kan se dem. Teacher only er en privat sektion kun for læreren, som eleverne ikke kan se. Det er lige nu ikke muligt at ændre og vælge specifikke rettigheder for sektioner og sektionsgrupper, derfor skal man være forsigtig med ikke at slette de sektionsgrupper, der har forudindstillede rettigheder som man ønsker at gøre brug af.

Step 3 – Opret sider

Man kan allerede før skolestart forberede nogle sider. Siderne i hver enkelt sektion kan designes præcis, som man vil have det. Overskriften man skriver på siden, er også den der kommer frem ude i højre side af notesbogen. Siderne kan opdeles i tre niveauer, hvilket giver læreren mulighed for at folde enkelte sider sammen, skulle man have mange under en enkelt sektion.

Af sider man kan lave på forhånd kan nævnes månederne, datoer, kalendre, klassens skema, vigtige informationer, printer opsætnings hjælp eller anden brugervejledning. Man kan også indsætte formelsamling som filudskrift eller vigtig grammatik til dansk eller engelsk faget. Det kunne også tænkes, at man ville indsætte de analyse værktøjer, man bruger indenfor de forskellige genrer eller måske skabeloner og tabeller man kan lave på forhånd (se næste trin for inspiration).

Forslag til hvilke sider sektionen “Dagsorden” kunne indeholde

Efterårsferie

Step 4 – Lav skabeloner der sikre dig en nemmere hverdag

Jeg kan personligt godt selv lide, at have skabeloner og tabeller klar for, at spare tid når først skoleåret er igang. Jeg bruger flere forskelle slags. I kan her se to af dem jeg bruger og hente dem ned som et word dokument, I senere kan indsætte i jeres egen notesbog (klik på billedet af den ønskede skabelon for at finde dokumentet). Husk, at man kan kopirer og indsætte tabeller igen og igen. De kan også bruges i flere forskellige notesbøger.

Skabelon til opbyggelse af dagsordener:

DagsordenerForslag til Dagsorden:

Dagsorden

NB: Se blogindlæg om Speeddating i engelsk undervisningen
Speed dating – En sjov aktivitet i klasseværelset

Two stars and a wish tabel:

Two stars and a wish

Step 5 – Lav en velkomsthilsen til dine elever

En velkomsthilsen kan laves på mange måder. Man kan vælge at skrive en hilsen, tegne en tegning til dem, indsætte billeder af forskellig art, eller man kan lave en video.
Man kunne med fordel lave en video af sig selv, som en præsentation. Dette er specielt sjovt, hvis det er en ny klasse man starter op. Man kan også lave en powerpoint præsentation eller en video af noget interessant, der sker på ens skærm.

Se følgende tidligere skrevne indlæg omkring tilføjelsesprogrammet til Powerpoint. Det hedder MIX og giver brugeren mulighed for enten, at lave en optagelse af en powerpoint præsentation eller af det, der sker på skærmen, samtig med at man taler.

Man kunne med fordel som lærer, vælge at lave en skærmoptagelse af Klassenotesbogen, hvor man præsentere sektioner og sider mv. til eleverne. Dette gør, at de er klar til at bruge den, når de kommer i skole.

Se tidligere indlæg:
MIX – En intro til et effektivt program
Gode funktioner i MIX
Office Mix i undervisningen

God fornøjelse med din nye klassenotesbog, vi håber du bliver rigtig glad for den.. 🙂

OneNote – nu også med test og quizzer

I maj gjorde Microsoft det muligt at indlejre videoer fra fx Youtube i OneNote (se tidligere indlæg), og nu er det også blevet muligt at indlejre formularer (Forms). I kombination med Klassenotesbogen og tilføjelsesprogrammet af samme navn får vi hermed et meget stærkt værktøj, fordi vi ikke blot kan distribuere læsestof og opgaver til eleverne. Nej, vi kan også lægge test og evalueringer ind i de forløb, eleverne arbejder med i OneNote. Og bagefter kan vi analysere besvarelserne i elegant grafisk form og/eller hente dem over i Excel til videre bearbejdelse.

Umiddelbart herunder har jeg vist, hvordan man blot kopierer et link til sin formular ind på en side i OneNote, hvorefter der automatisk genereres et felt, hvori formularen vises.

Og nu er det jo pludselig blevet særdeles interessant af arbejde med Forms. Så derfor gennemgår jeg også, hvordan man opretter og distribuerer en formular.

      Forms1      

Kom godt i gang med Microsoft Forms
Du kommer i gang med Microsoft Forms ved at gå til forms.office.com, eller du kan bruge ikonet i Office 365 App Launcher. Formelt set er Forms stadig i preview, men alle kan logge på med deres Office 365 Education-konto og lave spørgeskemaer og quizzer mv. Forms følger Microsofts nye mantra og virker på alle platforme –  det vil sige på såvel desktop- som mobile browsere.

Når du er logget ind, skal du klikke på knappen + Ny for at oprette din første form. Erstat Ikke-navngivet formular med en titel efter eget valg og tilføj en beskrivelse nedenunder, hvis du ønsker at give information eller instruktion til de elever, der skal arbejde med din formular.

Forms 2 

Opbygning af en formular
Når du trykker på Tilføj Spørgsmål, får du adgang til fem typer spørgsmål. Valgmulighederne er:

Forms3

  • Valg opretter multiple choice-spørgsmål. Der er mulighed for at give flere svarmuligheder, ligesom man kan gøre det umuligt for eleven at komme videre, før hun har svaret på spørgsmålet. Du kan også klikke på ellipsen  ( …) for at blande valgmulighederne, så eleverne ikke kan kopiere hinandens svar.
    Forms 4
  • Quiz giver også en multiple choice-spørgsmål, men her kan man som lærer angive det korrekte svar. Og man kan lægge en kommentar ind på hver valgmulighed. Det kunne fx være ’Læs side 33 igen’, så elever, der svarer forkert bliver guidet til det rigtige svar.
    Forms 5
  • Tekst giver mulighed for at indsamle korte (eller lange) tekst-svar. Klik på ellipsen for at få adgang til en antal restriktioner som større end, mindre end, lig med osv.
    Forms 6
  • Bedømmelse giver mulighed for at svare ved at give et antal stjerner eller en bedømmelse mellem. Vurderinger kan være ud af 5 eller 10, og ved at trykke på ellipsen får du mulighed for at tilføje en etiket i hver ende af skalaen.
    Forms7
  • Dato er en spørgsmåltype, der kun giver mulighed for et svar i datoformat.
    Forms 8

Flere tips og tricks

  • Alle typer spørgsmål kan markeres ’svar kræves’ ved at skubbe Svar kræves-knappen til højre. Det betyder, de eleverne ikke kan indsende formularen, før de har besvaret alle spørgsmål.
  • Du kan flytte spørgsmål ved at klikke på dem og trykke på pil op og ned for at flytte dem til den rækkefølge, du har brug for.
  • Sletning af spørgsmål er så simpelt som at klikke på papirkurven, mens du redigerer et spørgsmål
  • Du kan oprette en kopi af et spørgsmål ved at trykke på ikonet kopi til venstre for ’flyt spørgsmål op’-pilen.

Eksempel og temaer
Du kan til enhver tid se, hvordan din formular tager sig ud ved at klikke på knappen Eksempel på værktøjslinjen øverst på siden. Hvis du klikker Tilbage i øverste venstre hjørne, vender du tilbage til redigeringen af din formular.

Brug knappen Tema i værktøjslinjen for at vælge fra en vifte af farverige temaer, som du kan bruge til at føje lidt mere spræl til din formular. De aktuelle valgmuligheder er en smule begrænsede, men mon ikke udvalget bliver større med tiden.

Forms 8

Deling af Microsoft Forms
Når du er klar til at dele dit spørgeskema eller quiz med andre, skal du klikke på knappen Send formular i øverste højre hjørne af skærmen. Dette åbner et sidepanel i højre side af skærmen med en række valgmuligheder for deling.

Forms9

Disse muligheder omfatter:

  • Kopier og indsæt linket: Dette er den offentlige URL til din Microsoft Form. Det er dette link, du deler med dine elever, forældre eller hvem der ellers er målgruppe for din formular.
  • Send linket i en mail: Klik her for at åbne en ny e-mail i din standard-mailklient (fx Outlook) med linket til formularen indsat i skrivevinduet klar til at sende.
  • Download og send QR-koden: Det genererer en QR-kode, der linker til din formular. Du kan hente QR-koden som et billede og udskrive det eller føje den til en hjemmeside eller et dokument.
  • Integrer på en webside: Hvis du ønsker at sætte din Microsoft Form direkte på en hjemmeside, kan du bruge denne indstilling til at generere den nødvendige HTML-kode. På den måde kan målgruppen udfylde din formular direkte på hjemmesiden. Du kan også tilføje en formular til en Sway, ligesom det skulle virke i diverse LMS.

Den sidste mulighed, Hvem kan udfylde denne formular, er meget vigtig. Det er her, du afgør, hvem der kan se og udfylde din formular. Hvis du vælger standardindstillingen valgt, Kun personer i min organisation, skal brugerne logge på med deres skolekonto for at se formularen. Bemærk, at du kan vælge om respondenterne skal være anonyme eller ej ved at fjerne fluebenet i feltet ’Registrer navnene på respondenterne’. Det siger sig selv, at hvis formularen er en test eller en quizz skal du bruge navnene på eleverne.

Den anden mulighed er Alle med et link (logon er ikke nødvendigt). Dette er ideelt, hvis du fx sender et spørgeskema til forældre, fordi man ikke behøver en Office 365 Education-konto for at få adgang til denne form for formular. Bemærk, at du her ikke får identificeret respondenterne, så om nødvendigt skal din formular indeholde spørgsmål om navne og e-mailadresser mv.

Sidst, men ikke mindst, skal du tjekke de ekstra muligheder under Se alle indstillinger. Herfra kan du angive en tidsfrist, der lukker formularen ned på en given dag og tidspunkt. Du kan blande spørgsmål, så ikke to formularer ser ens. Du kan vælge at vise de rigtige svar til de studerende efter at formularen er blevet sendt, eller at lukke formularen, så det er ikke længere er muligt at svare. Uanset om du ønsker at bruge disse muligheder eller ej, skal du tjekke indstillingerne, fordi nogle er slået til som som standard.

Forms11

Analyse af data
Alle de data, du modtager, når dine elever udfylder formularen er gemt under fanen Svar. Her kan du se alle dine resultater, eller du kan klikke på klik på Åbn i Excel-knappen for at se resultaterne i desktop-versionen af Excel.

Forms12

I fanebladet Svar er der en oversigt over alle de indsamlede svar og en visuel opdeling for hvert spørgsmål. Hvis du klikker på linket Detaljer ud for hvert spørgsmål vil du se en mere udførlig redegørelse for, hvordan den enkelte elev har besvaret spørgsmålet.

God fornøjelse.

 

This post was originally published on webakademiet.dk

Når eleverne vil gemme deres OneNotes

Vi har i flere år savnet en let måde for elever, der forlader skolen at gemme deres OneNotes med alle deres guldkorn på. Nu har Mike Tholfsen fra Microsoft (Også kaldet Mr. OneNote :-)) netop lanceret denne nye mulighed. I får den på engelsk i første runde:

https://blogs.office.com/2016/07/13/take-your-onenote-class-notebooks-wherever-you-go-with-the-new-save-a-copy-feature/

Gem dine OneNotes

 

 

Windows 10

Vi har lavet en kort video, hvor I får en introduktion til nogle af de funktioner Windows 10 indeholder. Det kan give lidt inspiration og måske svare på nogle af de spørgsmål, I måtte sidde med.

Windows 10 er til dags dato den bedste version, hvis I spørg os, men det kræver man sætter sig lidt ind i hvordan det bruges. Det vigtigste fra tidligere versioner er nu samlet i denne version, nu skal man blot lære hvor man finder det henne.

Vi håber videoen kan hjælpe nogle af jer, til at blive glad for eller måske endnu gladere for Windows 10.