Eleverne styrer undervisningen

Hvordan får jeg gjort alle elever aktive og samtidig gennemgået årets pensum? Det spørgemål har jeg tit stillet mig selv. Efter en herlig evaluering med 9.b i denne uge skifter vi kurs. Jeg udstikker retningen, vælger materialer og fordeler. Eleverne overtager så undervisningen forstået på den måde, at de læser teksten, forbereder fremlæggelse med PowerPoint, stiller spørgsmål og initierer diskutioner enten på klassen eller mellem eleverne i mindre grupper. Jeg lytter, giver feedback og feedforward. Med denne form er alle elever i spil med både skrift og tale.

Vi arbejder med årets første tema i engelsk: “Youth Cultures”. Der er en række tekster, vi skal bruge som baggrundsviden, og som vi senere skal opgive som pensum. Undervejs er det vigtigt, at eleverne researcher og forholder sig kritisk til det, de læser.powerpoint-online

Vores nye struktur for gennemgang af tekster:

  1. Jeg deler en række tekster ud til eleverne.
  2. Eleverne læser teksterne og forbereder en præsentation i PowerPoint Online. Nogle arbejder i grupper – andre alene.
  3. Præsentationene afleveres i OneNote Collaboration, som alle elever
    har adgang til. Formålet med dette er, at alle får noter til alle de tekster, vi arbejder med.onenote-collaborate
  4. Eleverne laver spørgsmål til den tekst, som de har gennemgået, som resten af klassen så skal svare på/diskutere efter fremlæggelsen. Det er vigtigt at spørgsmålene har forskellig sværhedsgrad. Her har vi ladet os inspirere af Kagan.
  5. Vi bruger nu timerne til at a) læse tekster, researche  og forberede fremlæggelser og b) at se hinandens fremlæggelser og derefter arbejde med de spørgsmål som fremlæggerne af teksten har udarbejdet. Til denne aktivitet bruger vi kort med gambits, så vi får øvet variation af sproget.
    1. Spørgsmålene skal være i tre forskellige kategorier (Kilde: Higher-level thinking Questions, Kagan)

      Types of Questions

      Skinny

      • Short answer
      • Shallow thinking (overfladisk)

      Fat

      • Elaborated answer (Uddybende svar)
      • Deep thinking

      High-Consensus

      • Right or Wrong Answer
      • Develops Convergent Thinking
      • What to think

      Low-Consensus

      • No single correct answer
      • Develops Divergent (forskellig) Thinking
      • How to think

      Review

      • Asker knows the answer
      • Checking for correctness

      True

      • Asker doesn’t know Answer
      • Invitation to think
  6. Her følger en beskrivelse på engelsk af, hvordan man kan bruge PowerPoint online. Klar til brug i din time:-)

powerpoint-online

Vis Powerpoint: saadan-arbejder-du-med-powerpoint-online

 

God fornøjelse!

Advertisements

Efterlad en kommentar

Udfyld dine oplysninger nedenfor eller klik på et ikon for at logge ind:

WordPress.com Logo

Du kommenterer med din WordPress.com konto. Log Out / Skift )

Twitter picture

Du kommenterer med din Twitter konto. Log Out / Skift )

Facebook photo

Du kommenterer med din Facebook konto. Log Out / Skift )

Google+ photo

Du kommenterer med din Google+ konto. Log Out / Skift )

Connecting to %s